該項目設(shè)計的對象為智力障礙學生，智力障礙的學生是一個泛指，主要指安置于培智類學校中的特殊學生，實際上培智學校中就讀的特殊學生種類復(fù)雜多樣， 按照我國的安置模式，除視力障礙、聽力障礙外的絕大部分特殊學生，如智力障礙學生，自閉癥譜系學生，腦性癱瘓學生等都安置在培智學校中。
依托紅色文化，塑造校園精神持續(xù)充分挖掘和運用紅色文化元素，努力構(gòu)建“三全”育人新格局。在學校有意識地挖掘紅色文化與教學相融的引導(dǎo)下，傳承百折不撓、勇敢頑強的精神。
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